大思政教育旨在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出貢獻(xiàn)。為深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，積極響應(yīng)守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的號(hào)召，中經(jīng)世林精心設(shè)計(jì)了大思政沉浸式教學(xué)體驗(yàn)中心建設(shè)方案。方案通過(guò)豐富的思政課程資源、虛實(shí)交融的互動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景和持續(xù)升級(jí)的AI技術(shù)支持，打造集思想性、交互性和沉浸式體驗(yàn)于一體的大思政數(shù)字教育平臺(tái)。 

方案堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政課程資源，資源以中國(guó)特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，搭建起堅(jiān)實(shí)的數(shù)字化思政教學(xué)內(nèi)容底座。通過(guò)虛實(shí)交融的創(chuàng)新沉浸互動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景，全方位、多維度地增強(qiáng)了學(xué)生的體驗(yàn)和感悟，有效提升思政課的針對(duì)性和吸引力。

通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以深刻了解中華民族悠久的歷史底蘊(yùn)與輝煌文化、國(guó)家的繁榮昌盛與生態(tài)文明建設(shè)的顯著成就，全面把握國(guó)家的歷史脈絡(luò)、文化傳承、經(jīng)濟(jì)成就與社會(huì)進(jìn)步，樹(shù)立牢固的文化自信、歷史自信和民族自信，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

同時(shí)，方案十分注重?cái)?shù)智化技術(shù)在思政教學(xué)上的創(chuàng)新應(yīng)用，利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)為教師提供便捷的數(shù)智化教學(xué)工具，幫助教師快速打造智慧化、精品化的思政教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課程與思政教學(xué)的有效融合，充分發(fā)揮“金課”的示范作用，為培養(yǎng)出更多具備高尚品德、卓越才能、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才，為中華民族的偉大復(fù)興注入源源不斷的活力與動(dòng)力。

豐富的思政教學(xué)資源

思政教育不僅是傳授知識(shí)的課堂，更是培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、家國(guó)情懷和道德修養(yǎng)的重要途徑。為推動(dòng)學(xué)生更好了解國(guó)情民情，堅(jiān)定理想信念，充分發(fā)揮新時(shí)代偉大成就的教育激勵(lì)作用，方案精心整合“中國(guó)的世界遺產(chǎn)”“可愛(ài)的中國(guó)”“中國(guó)特色博物館”及“崛起之路”四個(gè)板塊的思政教學(xué)數(shù)字資源，通過(guò)深入挖掘和創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，將這些文化資源有機(jī)融入課程內(nèi)容，增強(qiáng)課程的思想性和時(shí)代感。

教學(xué)資源生動(dòng)展現(xiàn)了中華文明的璀璨光輝、祖國(guó)大好河山的壯美景色和豐富的文物和文化遺產(chǎn)，深刻回溯了中國(guó)近現(xiàn)代史上的重大節(jié)點(diǎn)與關(guān)鍵轉(zhuǎn)折，生動(dòng)得把新時(shí)代故事的道理講深、講透、講活，引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的實(shí)踐偉力。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，具有深厚的歷史積淀和獨(dú)特的價(jià)值觀念。通過(guò)深入挖掘其蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、人文精神和道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)傳承和弘揚(yáng)這些文化精髓，有助于增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感，塑造積極向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

中國(guó)的世界遺產(chǎn)不僅僅是物質(zhì)的存在，更是中華民族精神的象征。通過(guò)詳細(xì)解讀長(zhǎng)城的雄偉、故宮的宏偉、兵馬俑的震撼等，能夠深刻理解中華文明的獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)影響。

可愛(ài)的中國(guó)全方位展示了祖國(guó)的自然風(fēng)光與人文景觀，巧妙融入傳統(tǒng)文化精髓與社會(huì)主義先進(jìn)文化，引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略中華文化的多元與包容，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)與對(duì)家鄉(xiāng)的深情厚誼，進(jìn)而增強(qiáng)民族認(rèn)同感與歸屬感。

中國(guó)特色博物館涵蓋國(guó)家一級(jí)博物館和地方特色博物館，展示中國(guó)豐富的文物和文化遺產(chǎn)，讓學(xué)生了解中國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化，增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)能力。

革命文化作為中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分，蘊(yùn)含著豐富的思想資源、政治資源、道德資源和文化資源。這些資源為思政教育提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，有助于增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和堅(jiān)定理想信念。社會(huì)主義先進(jìn)文化則以馬克思主義為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)中華文化主體性，立足當(dāng)代中國(guó)實(shí)際，面向現(xiàn)代化、世界和未來(lái)，是思政課理論建設(shè)的重要基礎(chǔ)。

崛起之路重現(xiàn)了中國(guó)近現(xiàn)代史上的重要時(shí)刻與關(guān)鍵事件，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的屈辱與抗?fàn)幍叫梁ジ锩谋瘔雅c勝利，從建黨建軍的偉大歷程到強(qiáng)國(guó)之路的艱辛探索，再到民族功勛的輝煌成就。結(jié)合馬克思主義理論與中國(guó)近現(xiàn)代史的具體實(shí)踐，該板塊讓學(xué)生近距離感受革命征程的艱辛、革命先輩的英勇與革命精神的偉大，引導(dǎo)他們深入理解國(guó)家發(fā)展的艱辛歷程與輝煌成就，感受中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的精神風(fēng)貌。

虛實(shí)結(jié)合的沉浸互動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景

中經(jīng)世林大思政沉浸式教學(xué)體驗(yàn)中心是一個(gè)集教學(xué)展示、場(chǎng)景化體驗(yàn)及課程制作于一體的沉浸式互動(dòng)教學(xué)空間，通過(guò)沉浸式、體驗(yàn)式、虛實(shí)結(jié)合的智慧教學(xué)環(huán)境，有效提升思政教學(xué)生動(dòng)感和新鮮感，增強(qiáng)學(xué)生的課程體驗(yàn)。

教學(xué)展示區(qū)，作為智慧課堂的核心，集沉浸式、研討式、全景式展示于一體。通過(guò)先進(jìn)的投影技術(shù)和交互設(shè)備，將豐富的教育內(nèi)容以直觀、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)出來(lái)，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)充滿智慧互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。在這里，學(xué)生們仿佛穿越了時(shí)空的界限，能夠身臨其境地探索各種知識(shí)領(lǐng)域，無(wú)論是歷史事件的重現(xiàn)，還是社會(huì)現(xiàn)象的剖析，都能以直觀、具體的形式展現(xiàn)在他們眼前，從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶。

場(chǎng)景化人景合一體驗(yàn)區(qū)，配備高質(zhì)量的無(wú)影綠棚攝錄設(shè)備，利用AI圖像圖像處理技術(shù)，能夠輕松實(shí)現(xiàn)人物與各種虛擬背景的高清、無(wú)縫融合。學(xué)生們可以在這里進(jìn)行博物館游覽、紅色文化學(xué)習(xí)等多樣化的場(chǎng)景化體驗(yàn)，仿佛穿越時(shí)空，置身于真實(shí)的歷史和文化環(huán)境中。無(wú)論是漫步在古老的街道上，感受歷史的氣息，還是置身于革命紀(jì)念館中，聆聽(tīng)英雄的故事，都能在這里得到極致的還原和體驗(yàn)。

這樣的教學(xué)環(huán)境不僅可以顯著提升學(xué)生的沉浸感受與體驗(yàn)質(zhì)量，還能夠推動(dòng)思政課教學(xué)模式的革新，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)單向傳授模式向現(xiàn)代雙向互動(dòng)模式的轉(zhuǎn)變，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與意愿，增強(qiáng)立德樹(shù)人的教育效果。

數(shù)智化賦能思政課程持續(xù)輸出

方案高度重視數(shù)智化技術(shù)在思政教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用，通過(guò)整合大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿技術(shù)，為教師配備了便捷高效的數(shù)智化教學(xué)工具，助力教師迅速構(gòu)建智慧化、精品化的思政教學(xué)資源。

大思政金課制作區(qū)配備先進(jìn)的錄制和編輯設(shè)備，結(jié)合AI影音模型庫(kù)創(chuàng)建系統(tǒng)和新媒體網(wǎng)絡(luò)課程自主編錄系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)思政課程的高效高質(zhì)量產(chǎn)出。AI技術(shù)不僅簡(jiǎn)化了精品課程的創(chuàng)作流程，提升了數(shù)字化教育資源的制作效率和品質(zhì)，還為教師提供了專(zhuān)屬的數(shù)字分身和智能助手，讓教學(xué)變得更加輕松高效。同時(shí)，系統(tǒng)還支持微課、慕課、金課等多種高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)課程的創(chuàng)作，滿足多樣化的教學(xué)需求。

AI影音模型庫(kù)創(chuàng)建系統(tǒng)具備自主研發(fā)的發(fā)明專(zhuān)利，以獨(dú)特的語(yǔ)音克隆和數(shù)字人技術(shù)，為教師打造專(zhuān)屬數(shù)字分身。僅需提供少量音頻素材，即可快速構(gòu)建出與原聲高度一致的語(yǔ)音模型。只需輸入相應(yīng)文本內(nèi)容，便能迅速生成仿真度極高的聲音文件，極大地縮短了制作基礎(chǔ)性語(yǔ)音的時(shí)間和成本。通過(guò)AI深度學(xué)習(xí)，可快速生成與真人高度相似的虛擬數(shù)字分身形象。教師只需輸入播報(bào)文案或講稿，系統(tǒng)便能一鍵生成具備精準(zhǔn)口型、豐富表情和生動(dòng)動(dòng)作的數(shù)字分身授課視頻，為教學(xué)視頻制作帶來(lái)全新體驗(yàn)。

網(wǎng)絡(luò)課程自主編錄系統(tǒng)支持音視頻短片、教學(xué)課件等“資源碎片”的靈活的分段組合和模塊拼裝，可輕松合成表達(dá)完整、邏輯清晰的單元視頻及視頻組合。有助于構(gòu)建完整的課程體系，支持微課、慕課、金課等多種高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)課程的創(chuàng)作，滿足多樣化的教學(xué)需求。

校企合作開(kāi)發(fā)思政課程建設(shè)AI助手

可根據(jù)學(xué)校需求共同打造輔助思政教學(xué)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的智能化工具。AI助手可以融合自動(dòng)問(wèn)答、個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤等功能，解答學(xué)生的學(xué)習(xí)疑問(wèn)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供定制化的學(xué)習(xí)資源和建議；能夠記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)，為教師提供精準(zhǔn)的教學(xué)反饋，優(yōu)化教學(xué)策略；能夠通過(guò)數(shù)據(jù)分析等技術(shù)手段，整合各種優(yōu)質(zhì)的教育資源，為思政課程的改進(jìn)和優(yōu)化提供科學(xué)依據(jù)，推動(dòng)思政課程建設(shè)持續(xù)向前發(fā)展。

綜上，中經(jīng)世林大思政沉浸式教學(xué)體驗(yàn)中心建設(shè)方案，是一項(xiàng)兼具前瞻性和創(chuàng)新性的教育工程。該方案深入貫徹黨的教育方針，堅(jiān)決落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，積極響應(yīng)守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的號(hào)召。它以馬克思主義為指導(dǎo)，構(gòu)建了以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政課程資源體系，結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，形成了堅(jiān)實(shí)的數(shù)字化思政教學(xué)內(nèi)容底座。

方案通過(guò)虛實(shí)交融的互動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景，增強(qiáng)了學(xué)生的體驗(yàn)和感悟，顯著提升了思政課的針對(duì)性和吸引力。同時(shí)，數(shù)智化技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，為教師提供了便捷的教學(xué)工具，助力快速打造智慧化、精品化的思政教學(xué)資源。這不僅推動(dòng)了思政課教學(xué)模式的革新，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與意愿，為培養(yǎng)出更多具備高尚品德、卓越才能的優(yōu)秀人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為中華民族的偉大復(fù)興注入了源源不斷的活力與動(dòng)力。